-
До 3.5 лет. Мать Александра Федоровна. Бабушка Тамара Григорьевна. Воспитание доброты, осторожности перед хрупкими вещами, справедливости, любовь к
животным, природе, поощрение и наказание, ненавязчивость.
- 7 – 10 лет. Отец: ненавязчивость, ответы на вопросы. Учительница по всем предметам: образ друга, любознательность, математика (устный счет,
сообразительность, плавное усложение, работа на скорость), любование природой. Учительница музыки (6-7 лет): негативный опыт надрывной работы, образ врага, перегрузки.Результат: одаренный, по ее словам, ученик за год проходит два класса музыкальной школы и с отвращением бросает школу на 5 лет. Одноклассники: спектр интересов, мировоззрений и поведения с примерами результатов и с "обкатывающей голову" реакцией на меня.
- 11 – 14 лет. Отец: ответы на вопросы, доверие. Учитель математики Лазарь Залманович: любознательность, образ друга, ненавязчивое обучение в соревновании. Учитель физики: юмор, демонстрация опытов по талантливому сценарию. Радиокружок: бездарщина, разочарование. Отец: книга "Юный радиолюбитель" (талантливый учебник). Первые шаги в радиоэлектронике, первые устройства, усилители, генераторы, самодельный магнитофон по чертежам отца из журнала "Радио".
- 14 – 17 лет. Отец: ответы на вопросы, доверие. Учитель труда: образ друга, моральная поддержка, успех на городской олимпиаде по труду, первое материальное поощрение. Учитель математики: Раиса Григорьевна Миримская: рассудительность, научный подход, документирование хода решения, соревнование, поощрение и наказание, справедливость, строгость, честность. Учительница физики – Руфина Васильевна Романова: рассудительность, образ друга, строгость, справедливость, моральная поддержка, научный подход, документирование хода решения, дробление задачи на логически разделенные элементы, соревнование, диалоговое объяснение, поощрение и наказание, альтернативность мышления, любознательность, доброта, оправдание доверия, гармоничность процесса обучения. Учитель русского и литературы (директор) Таисия Васильевна: доверие, образ друга, широта души, признание лучшим учеником школы. Учитель географии: ненавязчивость. Учитель биологии: завуч Марина Леонидовна: доброта, отзывчивость, справедливость, личный пример, активность, аргументированная жизненная позиция, доверие.
- 18 лет. Знакомство с МГУ (2 балла по математике несмотря на призовые места на олимпиадах в МГУ). Негативный опыт в недооценке конкретных условий (неадекватность). Знакомство с МЭИ (5 + 4 балла на вступительных экзаменах по математике – результат тщательной самостоятельной подготовки, адекватность, уверенность в своих силах).
- 18,5 лет. I курс – трудная адаптация, самостоятельность, без стипендии, аналогия с начальными классами, где родители не делали за меня уроки, а в институте не было спецподготовки в спецшколе и с репетиторами. Отец: "делай то, за невыполнение чего сильнее бьют". II курс – адекватность, установление неформальных контактов с большинством преподавателей, начало работы на 1/2 ставки на кафедре теоретической механики у доцента А. Александрова.
- 19 лет. Компьютеры, кафедра по профилю. Сверхурочный доступ к компьютеру. Преподаватели: образ друга, рациональность, поощрение любознательности. Компьютер: несовершенство, недоброжелательный компьютер, преодоление трудностей, освоение Фортрана. Учитель физики Детлаф: научный подход, справедливость, образ друга.
- 20 лет. Студенческое Конструкторское Бюро, которое организовал отец. Первая моя программа, отличающаяся структурностью и на фоне существующих, во-первых, работала, да еще и давала нормальные результаты (адекватность). Доцент Коломийцева Маргарита Борисовна: образ друга, справедливость, доверие. Инженер Митрофанов В.Е.: образ друга, доверие. Пихлецкий В.В.: образ друга, доверие. Философ, преподаватель политэкономии Егоров Н.П.: образ друга, научный подход, ненавязчивость, одаренность, модельное представление, полнота описания, жизненная позиция, независимое мнение, гибкость мышления, аналогия, альтернативность. Отец: постоянно ответы на вопросы.
- 21 год. Картошка – убожество. Студенческий коллектив: оптимизм, дружба, поддержка, образ друга.
- 22 года. Доцент Проскуряков К.Н.: образ друга, серьезная научная перспектива, грандиозное (невыполненное) задание на диплом. Поддержка, авторитет, ненавязчивость. Качественное решение первой части невыполненного задания. Отец: "делай, что сможешь, что главное, начни". Инженер Васильков В.Е.: философский взгляд на мир, гибкость мышления, корректный анализ, образ друга. Милов Е.С.: образ друга, жизненная позиция, поддержка, доверие. Крупеньков С.В.: образ друга, гибкость мышления, поддержка, доверие. Балабан Н.Д.: образ друга, гибкость мышления, доверие. Инженер Егоров А.К.: талантливость, высокомерие, негативный опыт спиртного. Зимин А.В.: образ друга, активная жизненная позиция, доверие, независимость мнения, гибкость мышления.
-
23 года. Режим работы: неоптимальное распределение ресурсов времени и возможностей, негативный опыт инженерной работы по табелю. роскуряков К.Н.: гибкость общения, адекватность руководства, учет отдачи, доверие.
-
24 года. Появление идеи (дозревшей с 8 класса о самофокусировании фотона (одиночный элемент электромагнитной волны). Начало научной деятельности в этом направлении в ущерб малоэффективной основной работе. Отец: моральная, интеллектуальная поддержка. Проскуряков К.Н.: безразличие, работа не по теме.
-
25 лет. Егоров Н.П.: интерес к научной деятельности, приобщение к философскому неформальному семинару. Трусов Ю.П.: руководитель семинара. Образ друга, наводящие вопросы, передача методик научной работы, быстрое обсуждение на семинаре в научной, доброжелательной обстановке с предложением новых, в том числе альтернативных идей с аргументацией. Обучение способам мышления и общим методикам, которые легли на подготовленную отцом почву и были только дополнены, но не переделаны.
-
26 лет. Проведение аналогии при распространении электромагнитных волн в гипотетической среде и акустических волн в твердом теле с максимально близкой структурой. Выявление существенного отличия. Научный путь формирования модели элементов среды ("Вихрала"), который оказался объектом Гигамира, составленным из элементов его регуляции структуры (объектов наномира). Серия озарений, экспериментальных проверок, уточнений, отказов и подтверждений гипотез, обсуждение на философском семинаре.
-
27 лет. Изготовление геометрических моделей объектов микромира. Единообразное описание процессов микро-, макро-, Мега-, Гига- и наномиров в рамках Евклидовой геометрии и классической механики.
-
28 лет. Новая информация при построении и анализе моделей, эксперимент по наблюдению устройства стрекозы. 22.09.92 г.
-
29 лет. Авторская выставка "Наномир" на ВДНХ СССР. Выставка "Наномир" отмечена серебряной медалью ВДНХ.
-
30 лет. Основана лаборатория "Наномир". Намечены направления: пикотехнология, наноэнергетика, нанотранспорт.
-
31 год. Создана компьютерная программа "Пикотехнология", строящая третичную структуру белковой молекулы по генетическому коду. Создана
экспериментальная установка "Электромагнитный резонатор рыбьей волны". Разработано техническое задание на изготовление устройства "Трезубец Нептуна", в котором совмещены источник энергии нового поколения и двигатель нового поколения пропорционально регулируемой мощности.
-
